เทคโนโลยีศรรษวรรคที่ 21 [ความคิดเห็น]

ความคิดเห็นเกี่ยวกับเทคโนโลยีศรรษวรรคที่ 21 เทคโนโนยีมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา มีการพัฒนาไปเรื่อยๆ เช่น เทคนิคการแพทย์  เครื่องติดต่อสื่อสาร อิเลกทรอนิก เป็นต้น อาจารย์ควรจะต้องปรับแนวทางการเรียนการสอนจะต้องทำให้เด็กรักที่จะเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีเป้าหมายในการสอนที่จะทำให้เด็กมีทักษะชีวิต  ทักษะการคิด  และทักษะด้านไอที ทำให้เด็กเกิดจากการฝึกฝน อาจารย์ควรจะต้องให้เด็กได้มีโอกาสทดลองด้วยตนเอง เช่น ให้เด็กนักศึกษาออกไปสอนให้อาจารย์นั่งฟังเด็กสอน ต้องสร้างให้เขาเข้าใจ ปัจจุบัน ต้องหัดให้เด็กตั้งคำถามเอง เขาจะได้เข้าใจและกล้าแสดงออกมีความคิดที่แลกเปลี่ยนกัน ต้องทำตั้งแต่เรื่องของหลักสูตรจนมาปฏิบัติการเรียนการสอน ต้องการที่กระตุ้นนักศึกษาได้ อาจารย์ต้องให้เด็กกล้าแสดงออก อาจารย์ต้องต้องเปลี่ยนจากการแลกเชอร์ให้ห้องมาสร้างวีดีโอเพื่อให้นักศึกษากลับมาดูด้วยตนเองได้ เพราะเวลาเรียนในห้องนักศึกษาอาจจดจำหรือไม่เข้าใจในสิ่งที่อาจารย์สอน อาจไม่กล้าถาม นักศึกษายังกลับมาดูวีดีโอย้อนหลังได้ ต้องหัดพูดภาษาอังกฤษให้นักศึกษาได้ฟัง ถ้าอาจารย์ไม่กล้าที่จะพูดหน้าห้องควรใช้วิธีถ่ายวีดีโอ ถ้าสร้างวีดีโอขึ้นมานักศึกษายังกลับมาวนดูซ้ำแล้วซ้ำอีกได้ อาจจะสร้างคำถามท้ายบทเพื่อให้นักศึกษาตอบ อาจจะต้องส่งการบ้านต้องมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนคนอื่นในห้องด้วย อาจารย์ต้องติวต้องทำกิจกรรมต่างๆร่วมกับนักศึกษา เพราะอาจจะทำให้จดจำและสนุกในการเรียนมากกว่าการมาพูดหน้าห้อง อ่านตามสไลด์แล้วให้นักศึกษาฟัง การสอนแบบนี้ทำให้นักศึกษาน่าเบื่อ ต้องสร้างให้เด็กคุ้นกับเรื่องแบบนี้ เราออาจจะไม่สามารถสร้างวีดีโอตลอดทั้งคลาสได้ แต่เราสามารถเลือกคลาสที่คิดว่าจำเป็นสำคัญๆ เช่น วิธีการสอนให้เห็นภาพ นักศึกษาจะเข้าใจมากกว่า เพราะยุคนี้นักศึกษาเล่นอินแตอร์เน็ตตลอดเวลามากกว่าอาจารย์ซะอีก ต้องให้เด็กสามารถสัมผัสรูปแบบที่เป็นจริงเด็กจึงเกิดการเรียนรู้มากกว่าและสามารถอธิบายให้คนอื่นได้ฟังได้ อาจมีการแลกเชอร์และอาจสอนเพิ่มเติมอย่างน้อยเด็กก็ได้เรียนรู้มากขึ้น มีหลายเว็บต่างๆที่อาจารย์ควรเข้าไปใช้เพื่อสอนนักศึกษา เว็บต่างๆสามารถสร้างไฟล์เก็บไฟล์ต่างๆ เพื่อให้นักศึกษาได้เข้าไปศึกษาได้ด้วยตนเอง การสอนวีดีโอไม่จำเป็นต้องเอาวีดีโอของอาจารย์เอง สามารถเอาวีดีโอของผู้อื่นมาใช้สอนนักศึกษาเองก็ได้ อาจารย์ควรสร้างไฟล์ที่นักศึกษาสามารถเข้ามาทำงาน ทำกิจกรรมงานกลุ่ม งานเดี่ยว อาจารย์สามารถกำหนดเวลาได้ สมมุติ อาจารย์หมดเวลาอาจารย์ก็สามารถปิด Edit ให้นักศึกษาไม่สามารถเขียนทำงานกันได้อีก เดี๋ยวนี้อาจารย์สามารถสร้างเว็บต่างๆขึ้นมาได้ ให้นักศึกษาได้เรียนรู้ ปัจจุบันเด็กที่เข้ามาเรียนเป็นเด็กที่มีเจเนอเรชั้นใหม่มีกระบวนการคิดที่เขาคิดเป็นอิสระ อยู่ในโลกไซเบอร์ เขาพร้อมที่จะไขว้คว้าหาความรู้เพราะฉะนั้นสิ่งแรกที่มหาลัยควรทำ คือ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในมหาวิทยาลัยให้เด็กเข้าถึงได้โดยง่าย นักศึกษาสามารถทำงานอยู่ที่บ้านตามโปรแกรมต่างๆที่นักศึกษามีได้ เพียงแค่นัดเวลากันทำ เพราะถ้าจะให้นักศึกษาทุกคนยกโน๊ตบุ๊คขึ้นมาคงเป็นไปไม่ได้ ถ้าเปลี่ยนมาใช้วิธีนี้น่าจะดีกว่า ทำไมเด็กนักศึกษาด้อยภาษาอังกฤษ อาจารย์ก็ควรเปลี่ยนแนวความคิดในการสอนใหม่ๆ ไม่จำเป็นต้องเรียนกับครูต่างชาติ เราต้องเริ่มจากการเปลี่ยนสื่อหรือเครื่องมือในการสอน สามารถเอาวีดีโอมาสอนได้ ทำให้นักศึกษาสามารถ พูด อ่าน เขียน ได้มากขึ้น โดยไม่ต้องมานั่งเรียน ทำให้มีประสบการณ์ชีวิตในตนเองมากขึ้น เพราะสิ่งที่เรียนในห้องเรียน ถ้าไม่ได้นำมาใช้ในชีวิตประจำวันบ่อยๆ นักศึกษาจะลืม อาจารย์ควรหันมาสอนภาษาอังกฤษเป็นบางครั้งบางคราวในช่วงเวลา ให้เด็กเกิดการกระตือรือร้นตั้งใจฟังในสิ่งที่เราสอนเพราะถ้าสอนภาษาไทยอย่างเดี่ยวถ้าจะให้เด็กไม่ตื่นเต้น ตื่นตัว เราจึงควรนำภาษาเข้ามาเกี่ยวข้องด้วย มหาลัยควรมีการสอบภาษาทุกคนควรมีการวัดว่าตนเองอยู่ในประสิทธิภาพอย่างไร ควรมีการทดสอบนักศึกษาเพื่อต้องจบการศึกษา ควรบังคับให้นักศึกษาทำการทดสอบ ทั้งคอมพิวเตอร์ ทั้งภาษา เพราะถ้าใช้ในชีวิตประจำวันในการทำงาน หันกลับมาเรื่องวีดีโดมีหลายโปรแกรมมาก นักศึกษาสามารถ โต้ตอบ และกดพูดตามได้เลย เดี่ยวนี้วิวัฒนาการเปลี่ยนแปลงไป อาจารย์ควรหันมาใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนให้มากยิ่งขึ้นเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาก้าวหน้า ดังนั้น การให้การศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 ต้องเปลี่ยนแปลงทัศนะจากกระบวนทัศน์แบบดั้งเดิม ไปสู่กระบวนทัศน์ใหม่ ที่ให้โลกของนักเรียนและโลกความเป็นจริงเป็นศูนย์กลางของกระบวนการเรียนรู้  เป็นการเรียนรู้ที่ไปไกลกว่าการได้รับความรู้แบบง่ายๆ ไปสู่การเน้นพัฒนาทักษะและทัศนคติ — ทักษะการคิด ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะองค์การ ทัศนคติเชิงบวก ความเคารพตนเอง นวัตกรรม ความสร้างสรรค์ ทักษะการสื่อสาร ทักษะและค่านิยมทางเทคโนโลยี ความเชื่อมั่นตนเอง ความยืดหยุ่น การจูงใจตนเอง และความตระหนักในสภาพแวดล้อม  และเหนืออื่นใด คือ ความสามารถใช้ความรู้อย่างสร้างสรรค์ ถือเป็นทักษะที่สำคัญจำเป็นสำหรับการเป็นนักเรียนในศตวรรษที่ 21 ถือเป็นสิ่งที่ท้าทายในการที่จะพัฒนาเรียนเพื่ออนาคต  ให้นักเรียนมีทักษะ ทัศนคติ ค่านิยม และบุคลิกภาพส่วนบุคคล เพื่อเผชิญกับอนาคตด้วยภาพในทางบวก ที่มีทั้งความสำเร็จและมีความสุข